为进一步加强本科毕业论文（设计）的管理，保证本科生人才培养质量，根据《教育部关于印发<本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）>的通知》（教督〔2020〕5号）《四川省教育厅关于印发<四川省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）>的通知》（川教〔2021〕124 号）《绵阳城市学院本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（绵城院字〔2022〕68号）等文件精神，切实提高我校毕业论文（设计）质量，教学质量管理处发布了《关于做好2023届本科毕业论文（设计）抽检工作的通知》，对各专业学院本科毕业论文（设计）进行了抽检，现将抽检情况总结如下。

一、整体情况

本科毕业论文（设计）校级抽检工作自开展以来，各部门、二级学院高度重视，协同推进，圆满完成本次工作。本次抽检共邀请了27位校内专家和5位校外专家进行评审，抽检范围涵盖2022-2023学年度所有29个授位专业，涉及4616名授位学生，共抽检了422份毕业论文（设计），其中应届生的毕业论文（设计）数量为331份，非应届生的毕业论文（设计）数量为92份，抽检比例为9.14%.

整个抽检过程分两批次进行，共检出16份不合格毕业论文（设计），整体不合格率为3.79%。抽检结果为“优秀”的有1篇，占比0.24%     ；“良好”的有109篇，占比25.83%；“一般”的有296篇，占比70.14%.（见附表）

其中，第一批次毕业论文（设计）抽检，按照8%比例随机抽取238份毕业论文（设计）（有效），结果有6份毕业论文（设计）为不合格，不合格率为2.52%；第二批次毕业论文（设计）抽检中，按照12%比例随机抽取184份毕业论文（设计）（有效），结果有10份毕业论文（设计）为不合格，不合格率为5.43%.

二、值得肯定的方面

（一）本科毕业论文（设计）质量情况良好

从抽检情况整体情况来看，学生毕业论文（设计）与专业结合比较密切，难度适中；选题有理论或者实践研究意义，总体来说多数毕业论文（设计）选题新颖、理论与实践性强、能够反映前沿或热点问题。

（二）本科毕业论文（设计）开题和教师指导符合规范

从整体情况看，本科毕业论文（设计）开题报告资料比较完备，指导老师评语较为规范。教师能够按照学校要求指导学生撰写本科毕业论文（设计），教师基本上都做到了指导次数6次以上，每一阶段有比较详细的修改意见和建议，本科毕业论文（设计）评语比较客观规范，指导过程记录完整。

三、存在不足

（一）本科毕业论文（设计）格式不够规范

部分学生的毕业论文（设计）撰写极为不规范，公式引用错误或公式编号不连续；图片显示与自己设计的产品不相符，图纸无尺寸、公差、技术要求等标注，或者毕业论文（设计）中计算出的数据与图纸尺寸不相符，毕业论文（设计）与图纸数据不闭合，有的学生图纸无详细结构显示，无法知具体零件结构及其功能；个别学生图纸标注错误太多，很多零件图显示是黑的一团，上传的资料图纸没有PDF格式的；行文不规范，英文标题实词首字母未大写，标题编号不正确，文中有较多半角逗号；附件材料只有代码及演示视频，缺教学过程记录册；目录页码应采用新罗马字体，且目录行间距有误，目录省略号不够统一。

（二）本科毕业论文（设计）文献综述不够详细

部分学生毕业论文（设计）参考文献极不规范，没按顺序标注或者仅有少部分标识，所标引用均位于句号外；参考文献多为著作或学位论文，无期刊文献、无英文参考文献，参考文献权威性不足；个别学生参考文献陈旧，近五年的文献较少，说明学生写作毕业论文（设计）时阅读量太小。

（三）本科毕业论文（设计）的题目有待完善

毕业论文（设计）题目还需修改完善。例如：《机械臂多点搬运触摸屏监控系统设计》的选题目的论述不清，从所论述来看，不知作者是要做什么（是要做机械臂搬运监控还是要做机械臂搬运触摸屏监控系统？）；《基于Zigbee的无线传感器研究与设计 》的选题目的不明，从毕业论文（设计）题目来看，作者是要研究设计一种器件，但从文章内容来看，又没有看出作者研究设计了什么元器件，而是在设计一个种基于ZigBee技术的网络；《某培训学校财务系统》的题目不完整 ；《基于HTML5和PHP的移动微商城后台管理系统的设计与实现》题目与系统里面的不一致。

（四）本科毕业论文（设计）逻辑结构混乱

个别学生毕业论文（设计）逻辑构建不清。例如：在摘要里阐述的“通过改变液压千斤顶外形和功能实现负重”等创新设计，在论文（设计）中找不到相关的阐述；论文（设计）中前后不一致，摘要写5层，后面又写6层；前面任务有图纸，但设计报告中并没有图纸，整体仅有计算，没有分析；论文（设计）中有较多地方前后不一致，一会是无线传感器，一会是无线传感器网络。

四、工作建议

（一）进一步做好本科毕业论文（设计）指导工作

师生应进一步加强对选题的研究，避免选题不具体、不确切的情况。最好能够更鲜明的与社会现实相联系，引导学生分析解决实际问题，体现专业的实践性和学生学有所用的教育教学目的；建议各专业学院对如何撰写论文（设计）摘要应组织专题辅导，不断强化学生论文写作能力；强化指导教师的工作责任心，提高学生论文的指导的规范性和完整性，督促学生按照学校要求规范自己的论文格式，避免出现指导意见和建议不具体、不确切、不及时的情况。

（二）进一步端正写作态度

本科毕业论文（设计）是锻炼学生运用所学知识分析解决实际问题培养创新精神进一步提高综合素质的重要教学环节，是学生毕业与学位资格认证的重要依据。学生和指导教师应该加强监督，要求师生双方提高自己的责任心且端正写作态度，避免最基本、最简单的错误出现。

（三）进一步提高学生文献阅读能力

不断注重引导学生提高收集资料、梳理研究资料和运用资料的能力和水平。不断强化学生文献阅读能力，相关问题的研究专著有指导教师指导学生必读；加强学生的信息素养教育和培养学生文献的阅读、整理、使用等方面的能力。

 

 附表：2022-2023学年本科毕业论文（设计)结果性抽检情况表

                               教学质量管理处

                              2023年8月25日